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追求“得法”的养育语文课堂
语文课堂应当回归“得法”的本质追求。这种追求既是对语文学科规律的尊重,也是对核心素养培育的主动回应。所谓“得法”,是教师立足学情特征,运用科学方法构建的“教—学—评”一体化生态,是让学生在深度学习中获得关键能力的教学样态。“得法”的语文课堂策略和方法主要有以下四个方面。一是分阶递进策略。具体方法是:
2025-04-30 08:40:00
改进文风,不妨从去除“说教味”开始
【改进文风大家谈】作者:张彦(浙江大学社会科学研究院院长)“说教味”常常被年轻人吐槽。有些文章“说教味”十足,满篇以一种居高临下的说教姿态输出观点——看似满纸箴言,实则大而无当;貌似真理在握,却难掩逻辑疏漏。这种文风极易让读者心理不适,产生距离感甚至反感,更与“实事求是”“群众路线”“问策于民”等相
2025-03-31 15:27:00
有奖征集,西藏山南春日来信!
李海霞2025年是“十四五”收官之年,也是西藏自治区成立60周年。为了更好地展示近年来,特别是党的十八大以来山南市经济社会发展取得的成就,深厚历史文化底蕴,讴歌新时代山南人民创造幸福生活的新风貌,进一步讲好山南故事、传播山南声音、展现山南特色,“像格桑花一样绽放”2025光影山南网络作品评选活动即日
2025-04-03 16:54:00
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