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追求“得法”的养育语文课堂
语文课堂应当回归“得法”的本质追求。这种追求既是对语文学科规律的尊重，也是对核心素养培育的主动回应。所谓“得法”，是教师立足学情特征，运用科学方法构建的“教—学—评”一体化生态，是让学生在深度学习中获得关键能力的教学样态。“得法”的语文课堂策略和方法主要有以下四个方面。一是分阶递进策略。具体方法是：
2025-04-30 08:40:00
和讯投顾都业华：芒格思维模型57 适应
今天我们要探讨的是“适应”这个概念。其实，“适应”一词源于生物学领域，大家在国内应该都听说过“适者生存”这句话，它正是从进化论中得到的启示。将这一概念直接关联到投资以及日常的企业经营中，我们会发现一个有趣的现象：最终能够生存下来的，往往不是最强壮的，也不是最聪明的，而是那些最能适应环境变化的个体或企
2025-05-26 20:13:00
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